IBEP國際商務英語立體化互動實訓平臺（含資源庫）
IBEP國際商務英語實訓平臺開發背景
發展背景
我國加入WTO以后，各大外資公司，跨國機構紛紛進駐中國，國際間的商務業務與合作越發緊密，大量需要精通商務英語專業人才。為適應社會發展的需要。各大高校和職業類院校非常重視的英語專業和商務英語專業學生的綜合能力的培養。
商務專業英語證書考試
商務英語考試（BUSINESS ENGLISH CERTIFICATE），簡稱BEC，指的是劍橋商務英語資格考試。是劍橋系列考試中專為學習者提供的國際商務英語資格證書考試，考察真實工作環境中英語交流能力，被歐洲乃至全球眾多教育機構、企業認可，將其作為入學考試或招聘錄用的英語語言水平要求。商務英語考試(BEC)于1993年由中國教育部考試中心引進中國，歷經多年實踐和推廣，其權威性和規范性使得BEC在中國極具知名度，是求職者有力的語言能力證明。全國有超過60所知名大學被授權為BEC考點。商務專業英語證書已成為進入商務業的敲門磚
“商務英語”是商務和英語的結合，在“英語”和“商務”兩個內容上權重是這樣的。英語占大約40%。在這里，英語的語言水平是基本的要求。也就是說，我們首先解決的是學員的語言水平問題。幫助學員切實地提高英語水平。
商務英語的課程在提高學員水平的基礎上，進行商務方面的培訓。其中包括今后工作中即將遇到的不同場景，如何和外國人合作、外國人工作的方式方法，以及他們的生活習慣等。
考試機構
英國劍橋大學是一所世界聞名的高等學府，劍橋大學考試委員會為其下屬機構，該委員會所提供的英語作為外國語（EFL）的系列考試獲得世界各國的承認，被用于入學、就業等各種用途。該委員會在世界一百多個國家設有考點，每年參加該系列考試的有一百多萬人。
中國教育部考試中心是我國國家級教育考試主管部門，負責承擔各項國家級教育考試并受教育部委托代辦海外機構在我國舉辦的各類教育考試。
商務英語證書考試（BEC）由中英雙方合辦。英國劍橋大學考試委員會負責命題，閱卷，頒發證書。中國教育部考試中心負責報名、印制試卷和組織考試。
國際商務發展的大趨勢助推商務專業英語熱潮
四十余載的教育經歷，讓我們深切感受到了構建完善教育系統對提升學員英語水準的重要意義。國際商務合作的快速發展，讓專業人才成為企業拓展國際市場的重要力量，而英語能力是對商務人員能力定位的主要衡量條件，這使得越來越多的學生加入了國際商務英語學習大潮中。
傳統商務英語課程存在的問題
1. 傳統的理論教學教師講授和學生的學習單一化，比較枯燥，學習效果不甚理想。
2. 缺乏實訓環節
3. 口語聽說訓練無法進行
4. 不易考核
5. 缺乏的學生學習效果的管理
IBEP平臺系統概述
IBEP平臺是通過互聯網將理論教學和實踐教學融為一體，通過多種商業情景和學習任務，由學員模擬多種商務角色來完成專業英語的聽、說、讀、寫、譯5種能力的訓練。達到“在實踐中學習提高”的目標。
整個系統包括4個部分，1.實訓中心，2.資源中心3.課程中心4.BEC中心
匯集了多達500個以上的英語教學資源，包含銀行英語，國際結算英語等多種學習課程，200個以上的專業環境情景對話，并配置對應的聽力和口語練習。系統通過構建多種商務情景，讓學生完成各種實訓內容，提升學員的商務英語的語言能力。
IBEP平臺在堅持經典商務英語教學思想的前提下，把商務英語的、實訓環節、自主學習、考核、管理等環節，分別搬到校園網上，實現構建一個“網上商務英語學習中心”的目的。
這樣既保留了學校經典的教學思想和傳統的教學方法，又充分利用了校園網資源，不僅提高了教學效果，而且減輕了教師負擔。
系統概述
整個系統包括5個部分，1.實訓中心，2.資源中心3.課程中心4.BEC考試中心5.輔助交流平臺
匯集了多達500個以上的商務英語教學資源，包含銀行英語，國際結算英語等多種學習課程，200個以上的專業環境情景對話，并配置對應的聽力和口語練習。
Business Communication商務交流
Business Meetings 商務會議
Business Negotiation 商務談判
Marketing Management市場營銷
Foreign Relationship 建立貿易關系
workplace and career 職業生涯
通過多個單元漸進式的學習。讓學員可在真實的商務業務情景中完成實訓內容，提升學員的語言水平和能力。
系統通過構建多種商務業務情景，讓學生完成各種實訓內容，提升學員的商務專業英語的語言能力。并包含BEC商務英語的模擬考試系統和考試相關資源。
IBEP平臺六大優勢
“游戲化學習”方式和“任務驅動型”學習模式
.商務英語實訓中心
實訓中心：整個系統設計我們采用“游戲化學習”方式和“任務驅動式學習”的模式分為《生涯模式》和《挑戰模式》，通過一位剛剛從大學畢業的商務英語專業學生為主人公展開故事情節，從求職應聘開始，后來進入一家外貿公司，從入職培訓，從小職員做起，到外貿業務員，到業務經理，再到外貿公司經理最后到一名行業精英為職業生涯的發展軌跡，通過不同的場景和不同任務來訓練并完成商務專業英語的聽、說、讀、寫、譯等不同能力。
Business Communication商務交流
Business Meetings 商務會議
Business Negotiation 商務談判
Marketing Management市場營銷
Foreign Relationship 建立貿易關系
workplace and career 職業生涯
通過多個單元漸進式的學習。讓學員可在真實的商務業務情景中完成實訓內容，提升學員的語言水平和能力。
BEC模擬考試模塊
可以進行BEC仿真測試，以提升通過率，內置BEC真題。
開放性強，也可用于其它類型考試，方便使用。
題型可由教師自由定制，
智能化題庫系統
系統就能自動組成多套試卷，老師還可作適當的修改，達到了智能化組卷的要求。題型也可由教師自由變換。
國際權威的語音技術
語音識別
語音識別技術以及其他自然語言處理技術如機器翻譯及語音合成技術相結合，可以構建出更加復雜的應用，例如語音翻譯、人機對話系統等。
語音識別達到了國際先進水平，其引擎可以在復雜運行條件下提供更高的識別率、更快的反應速度和自動的適應調整能力。
語音合成
語音合成是一項通過計算機把文字轉換為自然語音的技術，主要包括：語言學處理，韻律處理，聲學處理這三個部分。語音合成通過轉換信息傳播的方式，大大拓寬了用戶信息獲取的渠道，幫助用戶通過“耳朵”來獲取大量有益的信息。語音合成技術主要應用于互動式自動語音應答服務、公共場合播報系統、娛樂領域等，為用戶提供個性化的、豐富多彩的語音。
語音評測
語音評測是從音頻中獲取聲學和語言特征，并進行分類統計和比較的技術。它較多的應用于語言學習中的發音評估。以對音素的分析為例，根據音頻對應內容是否已知，語音評測可簡單分為兩類：一種是基于給定文本的音素分析，另外一種是基于轉寫文本（即語音識別結果）的音素分析。其基本原理是以大量標準語音內容為基礎對每個音素的聲學信號和語言特征構建統計模型，以此對輸入音頻的聲學信號和語言特征進行匹配和比較，得出表示相似程度的統計量。除音素之外，語音評測還應用于語言學習的其它方面，如流利度、重音、聲調等等。
強大的智能語音評測模塊，支持英文的全方位智能分析，覆蓋基本音素、音節、字詞、句子以及段落各個范圍，覆蓋聲調、語調、流利程度、母語程度等各個評估維度。
系統功能列表
功能系統模塊 | 功能要求 |
商務英語資源庫系統 | 教師可以根據自己的需要，設立自己的專用資源庫；并且可對資源庫的資料進行添加、刪除、修改等。 |
資源庫點播系統 | 可點播資源庫資料，進行自主瀏覽和分享和評價。 |
技能訓練系統 | 學生可針對資源庫中聽、說、讀、寫、譯不同類型資料，自主進行相應的技能訓練。 |
語音識別系統 | 語音識別技術以及其他自然語言處理技術如機器翻譯及語音合成技術相結合，可以構建出更加復雜的應用，例如語音翻譯、人機對話系統等。 語音識別達到了國際先進水平，其引擎可以在復雜運行條件下提供更高的識別率、更快的反應速度和自動的適應調整能力。 |
通知公告系統 | 自動將各類通知、公告等信息發布到用戶首頁面。 |
輔助交流系統 | （1）微博：通過微博的形式進行一般交流、學習交流、經驗交流等，同時可以與學習平臺和資源平臺進行集成，學員或者使用者可以將學習過程中的筆記、心得等內容分享給其好友，甚至可以將其自己的資源分享給其好友； （2）論壇：通過論壇交流課程學習、交流教學、交流資源、交流心得； |
網上輔導系統 | 教師指定學習資料給學生，在學習過程中老師可遠程監看和輔導。 |
信息查詢系統 | 提供多方式檢索功能，可查詢自己的課程安排、作業詳情、上機詳情等信息。 |
自學計劃布置系統 | 教師可以布置多個學習任務，并制定相應的學習內容、時長和評分細則，學生自主安排進行學習。 |
聽力訓練系統 | 系統提供形式多樣的聽力訓練資源，并配有答題要求，學生通過變速不變調收聽、復聽，有利于聽力水平提高。 |
口語訓練系統 | 系統為學生提供了由易到難的口語訓練資源，學生通過跟讀、對比、錄音等功能進行口語訓練。 |
閱讀訓練系統 | 為學生提供大量的閱讀訓練資料，并且根據快速閱讀的要求，可對閱讀時間進行設定。 |
評分及查詢系統 | 系統可對每個學生的學習過程進行跟蹤記錄，并根據教師要求自動評分；學生和教師可以對學習計劃完成情況、學習情況明細及學習成績進行查詢。 |
成績查詢系統 | 可對學生歷年成績及其 來源明細進行查詢，包括課堂表現、作業、自主學習、平時考試和期末考試等各項成績和總評成績。 |
成績管理系統 | 教師可以靈活的將學生的其他成績導入系統參與總評，做為最終成績的一部分；可以根據教師要求生成各種形式的報表導入為Excel文檔. |
多媒體教學系統 | 教師從網絡、本地電腦、資源庫等調用多媒體資料，以超文本的方式進行教學。 |
快速閱讀系統 | 教師快速準備閱讀資料，設計限時、限速閱讀答題方式，學生完成測試后可實現當場反饋。 |
考試成績管理系統 | 學生可查閱自己歷次考試成績及排名；老師可查閱某個班級、某個學生或某場考試的成績，以及成績分析。 |
智能化組卷系統 | 利用智能化題庫系統，輸入“難度系數、題材、使用對象、試題形式、試題出處”等條件，系統自動生成試卷。 |
試卷管理系統 | 老師可對歷次考試的備用卷進行管理。 |
試題管理系統 | 老師可以設定自己的專業化題庫，并按照題目屬性進行分類，進行試題的添加、刪除等工作。 |
學生訓練系統 | 完全模擬劍橋BEC考試流程，系統全自動控制整個訓練過程，學生按要求進行作答，考試完成后系統自動評分。 |
查詢系統 | 學生可對歷次訓練時間、難度、成績、試卷明細等進行查詢。 |
試題管理系統 | 系統配備一定數量按BEC考試要求開發的試題，教師也可不斷添加試題，形成專用的BEC仿真試題庫。 |